Alle Kinder können in das Gespräch einsteigen
Ohne gedruckten Text sind unterschiedliche Lesestufen weniger hinderlich. Jedes Kind kann ein Detail zeigen, eine Vermutung äußern oder die Entscheidung einer Figur erklären.
Visuelle Erzählanlässe für die Klasse
Bilderbücher ohne Worte für den Unterricht
Im Unterricht können alle Kinder dieselbe Seite ansehen und unterschiedliche Hinweise entdecken. Dadurch entstehen gute Gespräche.
Lernziele und Fragen direkt für den Unterricht
Im geführten Lernmodus stehen Lernziele, Gesprächsfragen und Wortschatz zu jeder Szene bereit. Lehrkräfte können sie für das Klassengespräch, Partnerarbeit oder eine Schreibaufgabe auswählen.
Abgestufte Hinweise ermöglichen unterschiedliche Hilfen
Beim Suchen und Finden gibt es mehrere Hinweisstufen vor der Lösung. So erhalten Gruppen genau so viel Unterstützung wie nötig, ohne dass die Antwort sofort verraten wird.
Beobachten, begründen und anderen zuhören
Eine Vermutung wird stärker, wenn Kinder auf ein sichtbares Indiz zeigen können. Textlose Bilderbücher fördern dieses Begründen und lassen gleichzeitig mehrere schlüssige Deutungen zu.
Bilderbücher ohne Worte für den Unterricht
Finde Bilderbücher ohne Worte für Unterrichtsgespräche, Beobachtung, Vorhersagen und Sprachförderung.
The Scarf in the Mist
Alter 4-711 Seiten3d
The Wind and the Hat
Alter 3-57 Seitenoil painting
The Lantern's Reflection
Alter 4-711 Seitencolored pencil
The Lost Bell
Alter 3-57 Seitenpaper cut
The Bright Path
Alter 4-77 Seitenwatercolor
The Kindness Trail
Alter 4-77 Seitenoil painting
The Bookmobile Barnyard
Alter 3-57 Seitencomic style
The Rainy Day Crossing
Alter 4-77 Seitenwatercolor
Erstelle eine visuelle Geschichte, die zu deinem Kind passt.
Name, Alter, Stil — die KI erstellt in Minuten ein neues Bilderbuch.
Frequently Asked Questions
Eignen sich textlose Bilderbücher für unterschiedliche Lernstände?
Ja. Kinder können je nach Fähigkeit mit einem Wort, einem Satz, einer Vermutung oder einer ausführlichen Geschichte teilnehmen.
Welche Aktivitäten sind möglich?
Reihenfolge, Vorhersagen, Gefühle, Wortschatz, mündliches Erzählen und Schreibvorbereitung lassen sich gut bearbeiten.
Wie nutzt man abgestufte Hinweise?
Beginnt mit dem offensten Hinweis und gebt erst dann eine genauere Hilfe, wenn die Gruppe sie wirklich benötigt.
Gibt es nur eine richtige Deutung?
Nein. Mehrere Antworten können sinnvoll sein, wenn sie durch sichtbare Details gestützt werden.
Kann die Begleitung beim Zeigen der Bilder verborgen bleiben?
Ja. Sie ist von den Illustrationen getrennt und wird nur geöffnet, wenn die Lehrkraft sie braucht.
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