絵の手がかりから自分の物語を語る
固定された文章がないため、子どもは登場人物の行動や背景の変化をつなぎ、自分の言葉で物語を作ります。話すたびに視点や表現が変わるのも魅力です。
話が止まったときに使える補助
保護者向けガイドには、場面の要点と「その前に何があった？」「次はどうなる？」といった問いが表示されます。大人が物語を代わりに話すのではなく、子どもの続きを引き出します。
語りに使える動詞と表現を増やす
走る、隠す、見つける、驚くなど、絵に合うキーワードを確認できます。新しい言葉を選び、同じ場面を少し違う言い方で語る練習にも使えます。
一人でもグループでも使える
家庭では親子で交互に語り、教室では一人一場面ずつ続きを作れます。物語のみ、さがし絵、ガイド付き学習から、活動の目的に合う読み方を選べます。
お話づくりに使える無字絵本
子どもが絵を見ながら自分の言葉で物語をつくるための無字絵本活用ページです。
The Scarf in the Mist
対象年齢 4-711 ページ3d
The Wind and the Hat
対象年齢 3-57 ページoil painting
The Lantern's Reflection
対象年齢 4-711 ページcolored pencil
The Lost Bell
対象年齢 3-57 ページpaper cut
The Bright Path
対象年齢 4-77 ページwatercolor
The Kindness Trail
対象年齢 4-77 ページoil painting
The Bookmobile Barnyard
対象年齢 3-57 ページcomic style
The Rainy Day Crossing
対象年齢 4-77 ページwatercolor
Frequently Asked Questions
文字のない絵本で物語を作るコツはありますか？
まず見えるものを説明し、次に何が変わったか、登場人物がなぜ行動したかを考えると話をつなげやすくなります。
子どもが話せなくなったらどうしますか？
場面の一部を指して「ここで何が変わった？」と短く尋ねるか、保護者向けガイドの問いを一つ使ってください。
同じ絵本を違う話にしてもよいですか？
はい。絵の手がかりに沿っていれば、毎回違う物語を作ることができます。
語彙学習は物語づくりを邪魔しませんか？
キーワードは必要なときだけ表示できます。話が止まったときの言葉の候補として使えます。
授業のスピーキング活動にも使えますか？
はい。順番に語る活動、予想、再話、作文前のアイデア整理に向いています。