Im Kindergarten funktionieren visuelle Geschichten besonders gut, wenn sie einfach aufgebaut sind und nahe an vertrauten Alltagssituationen bleiben.
Kinder im Vorschulalter verstehen Geschichten oft schon sehr gut über Bilder, auch wenn sie noch nicht lesen. Vertraute Situationen wie Anziehen, Spielplatz oder Teilen machen es leicht, Figuren und Handlungen zu erkennen.
Die Elternhilfe schlägt einfache Fragen vor: Was siehst du, wie schaut die Figur und wohin geht sie? Ein einzelnes Wort reicht als Anfang. Erwachsene können die Antwort aufnehmen und behutsam zu einem ganzen Satz erweitern.
Kleidung, Spielzeug, Wetter, Bewegungen und Gesichtsausdrücke lassen sich direkt im Bild finden. Der visuelle Wortschatz hilft dabei, wenige passende Wörter auszuwählen, ohne die gemeinsame Lesezeit in eine Unterrichtsstunde zu verwandeln.
Die Seiten können gemeinsam sortiert, beschrieben oder weitererzählt werden. In der Gruppe kann jedes Kind auf seinem sprachlichen Niveau etwas beitragen, weil kein gedruckter Text vorgelesen werden muss.
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