为什么无字绘本适合课堂讨论
无字绘本最大的课堂优势，是所有孩子都可以从同一页画面开始观察，但每个人看到的细节又可能不同。它很适合作为 whole group discussion 的共同材料。
老师可以怎么使用
老师可以围绕画面组织 prediction、retelling、pair talk、情绪讨论和写话前口头表达活动。它不会因为文字门槛而让部分孩子掉队。
为什么适合 mixed ability 班级
不同阅读水平的孩子都能先从图像进入讨论。强一些的孩子可以做完整复述，基础弱一些的孩子也可以先说动作、表情和观察到的细节。
如何创建课堂用无字绘本
ChildrenBooks 可以生成适合 whole group discussion 的无字绘本，帮助老师快速拿到可用的视觉故事材料。
老师可直接使用学习目标和讨论提示
启发式探索模式会生成全书学习目标、每页讨论问题和视觉词汇。老师可以先让学生独立观察，再用提示组织同伴交流、全班讨论或写话活动。
创意寻宝提供分层提示
创意寻宝模式会为每个跨页提供轻提示、中等提示、直接提示和答案。老师可以根据学生观察情况逐步给出线索，避免一开始就公布答案，也方便照顾不同能力水平。
课堂讨论无字绘本 | 老师组织看图表达
适合课堂讨论的无字绘本内容，方便老师组织观察、预测、复述和情绪表达活动。
The Scarf in the Mist
年龄 4-711 页3d
The Wind and the Hat
年龄 3-57 页oil painting
The Lantern's Reflection
年龄 4-711 页colored pencil
The Lost Bell
年龄 3-57 页paper cut
The Bright Path
年龄 4-77 页watercolor
The Kindness Trail
年龄 4-77 页oil painting
The Bookmobile Barnyard
年龄 3-57 页comic style
The Rainy Day Crossing
年龄 4-77 页watercolor
Frequently Asked Questions
无字绘本适合 mixed ability 班级吗？
适合。不同阅读水平的孩子都能先从图像进入讨论。
课堂讨论时应该问什么？
可以问孩子看到什么、谁的心情变了、下一页可能会发生什么，以及为什么会这样。
老师需要标准答案吗？
不需要。只要孩子的解释能和画面线索对应，就有讨论价值。
它适合做写话前活动吗？
适合。先通过口头表达理解故事，再进入书面表达，会更自然。
家长不会讲无字绘本怎么办？
可以打开家长导读。阅读器会显示当前画面的故事线、可直接提问的问题和关键词汇，帮助家长自然地开始对话。
无字绘本没有正文，孩子怎么学习单词？
每个跨页可以提供视觉词汇。孩子先在画面中观察对应的物品、动作或情绪，再由家长讲解词义，文字不会写进插画里。
创意寻宝模式有什么辅助功能？
每个跨页可以包含隐藏物品、轻提示、中等提示、直接提示和答案，家长或老师可以根据孩子的观察情况逐步提供帮助。
启发式探索模式会提供什么？
它会围绕选择的教育主题生成学习目标、画面故事线、讨论问题和视觉词汇，同时保持插画页面无文字。