A mesma página pode gerar observações diferentes
Numa turma, cada criança repara em pormenores diferentes e constrói hipóteses próprias sobre a história. É isso que faz dos livros sem palavras um bom recurso para discussão em grupo.
Materiais visuais para a sala de aula
Livros sem palavras para discussão em sala
Numa mesma página, cada criança pode encontrar detalhes diferentes. Isso torna este formato muito útil para conversa em grupo.
O guia ajuda o professor a preparar e conduzir a conversa
No painel de apoio podem aparecer perguntas, foco de observação e palavras-chave para cada cena. Isso permite estruturar a atividade sem colocar texto dentro das imagens.
Da observação ao argumento
Quando a criança diz o que viu e aponta o detalhe que sustentou a sua ideia, começa a construir explicações mais claras. O vocabulário visual ajuda a tornar essa linguagem mais precisa.
Um formato flexível para vários objetivos de aula
Pode ser usado para previsão, leitura de emoções, reconto, comparação de interpretações e preparação para escrita. O modo procurar e encontrar também ajuda a trabalhar atenção ao detalhe.
Livros sem palavras para discussão em sala
Encontre livros sem palavras para discussão em sala, observação, previsão e atividades de linguagem oral.
The Scarf in the Mist
Idades 4-711 páginas3d
The Wind and the Hat
Idades 3-57 páginasoil painting
The Lantern's Reflection
Idades 4-711 páginascolored pencil
The Lost Bell
Idades 3-57 páginaspaper cut
The Bright Path
Idades 4-77 páginaswatercolor
The Kindness Trail
Idades 4-77 páginasoil painting
The Bookmobile Barnyard
Idades 3-57 páginascomic style
The Rainy Day Crossing
Idades 4-77 páginaswatercolor
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Frequently Asked Questions
Funciona com níveis de leitura diferentes na mesma turma?
Sim. Como o foco está na imagem, crianças com níveis leitores distintos conseguem participar com mais equilíbrio.
Que perguntas funcionam melhor em sala?
O que vês, o que mudou, porque pensas isso e o que pode acontecer depois são perguntas simples e muito úteis.
É um problema não existir apenas uma resposta certa?
Não. O importante é justificar a leitura com pistas visuais reais da página.
Como usar o modo procurar e encontrar na escola?
Pode servir para observação guiada, leitura de pistas e explicação oral de onde estava o objeto escondido.
Isto ajuda antes de uma atividade de escrita?
Sim. Organizar oralmente sequência, emoção e causa-efeito é uma boa preparação para escrever depois.
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